عدالت آموزشی در فضای مجازی برقرار نمی‌شود مگر این که آموزش و پرورش امکانات آن را فراهم کند.

کلاس آنلاین یا سامانه آموزش مجازی

یک محیط آموزش و یادگیری است که در آن به شرکت کننده ها آموزش از راه دور ارائه می شود و آن ها می توانند تنها در یک سیستم اینترنتی باهم ارتباط برقرار کنند، تعامل داشته باشند، سخنرانی ها و ارائه ها را مشاهده کنند و در آن بحث شرکت و تعامل کنند .

این محیط اغلب با یک سیستم وب کنفرانس کار می کند که به چندین کاربر اجازه می دهد که در زمان مشابهی به اینترنت متصل شوند که به کاربران اجازه می دهد که از هر نقطه ای که هستند در کلاس آنلاین شرکت کنند.

اتد پلاس (اتود پلاس) etoudplus

یکی از نرم افزار های کاربردی آموزش مجازیست که تمام خدمات آموزش مجازی را در خود جای داده است .این نرم افزار بومی تمام ارکان و

جزئیات مدرسه را شبیه سازی در محیط مجازی نموده که ارتباطات را برای اجرای یک کلاس تعاملی و با در نظر گرفتن تمام فرایند های مدرسه را

در بر گرفته است.

از ویژگی های این نرم افزار

ایجاد کلاس مجازی برای یک یا چند کلاس به صورت همزمان

ایجاد کلاس مجازی برای تعدادی محدود از دانش آموزان و یا تفکیک سطح دانش آموزان

ایجاد محدودیت دریافت پیام ، فایل و یا محتوا ی ارسالی دانش آموزان

شروع و پایان کلاس توسط معلم صورت میگیرد و بعد از پایان کلاس دانش آموزان نمیتوانند تعامل داشته باشند.

ذخیره کلاس و مرور دانش آموزان

قابلیت حذف پیام توسط معلم

استفاده از وایتبرد هوشمند توسط معلم و دانش آموز

تصحیح تمرین دانش آموزان توسط معلم در وایتبرد.

ایجاد لایو درهنگام برگزاری کلاس مجازی

برگزاری لایو تعاملی و یکطرفه در وب و اپ

اشتراک کذاری لایو در پیام رسان های دیگر

اشتراک گذاری دسکتاپ نسخه وب و اپ

ذخیره لایو با قابلیت اشتراک گذاری

آزمون آنلاین با قابلیت صحت سنجی آزمون و بررسی کارنامه تحلیلی

بانک آزمون با بیش از ۱۰۰ هزار سوال طبقه بندی شده

محتوای طبقه بندی شده با بیش از ۱۰ هزار ویدئو

پیام رسان آموزشی

سامانه lms  آموزشی

ایجاد پرونده مالی ،اموزشی، انضباطی

ثبت نمرات عددی و توصیفی

و…

اسکای روم

یک پلت فرم داخلی که جهت ایجاد کلاس مجازی کاربردی است و مورد استقبال کاربران قرار گرفته است

از قابلیت های اسکای روم میتوان به

موارد ذیل اشاره کرد.

ایجاد لایو تعاملی

قابلیت اشتراک گذاری دسکتاپ

نیاز به نصب نرم افزار ندارد و با وب میتوانید کلاس خود را ایجاد کنید

اشتراک گذاری لایو

قابلیت ارسال پیام در هنگام برگزاری لایو

قابلیت استفاده از وایتبرد برای دانش آموز هنگام برگزاری لایو

قابلیت شرکت در لایو به وسیله مرورگر تلفن همراه

مودل

مودل یک سامانه lms  باز میباشد که بسیاری از مراکز آموزش از آن جهت اهداف آموزشی خود استفاده نموده اند

از ویژگی های مودل میتوان

به موارد ذیل اشاره کرد.

ایجاد کلاس بندی

ارسال تکالیف دانش آموزان

ارتباط پیام رسان در محیط نرم افزار

برگزاری آزمون در محیط نرم افزار

قابلیت اتصال نرم افزار های ادوب و بیگ بلو باتن به نرم افزار

ارسال و دریافت محتوا و همچنین استفاده از محتوا های موجود

و..

شاد

شاد یک نرم افزار آموزشی که توسط وزارت آموزش و پرورش جهت انجام امور آموزشی است که بصورت رایگان در اختیار مدارس قرار گرفته است

این اپ توسط همراه اول پشتیبانی میگردد

از ویژگی های این اپ میتوان به موارد ذیل اشاره کرد.

برگزاری لایو یکطرفه

ارسال پیام توسط کاربر دانش آموز هنگام برگزاری لایو

قابلیت اتصال به سامانه سناد

ایجاد کانال های آموزشی

تعریف و برگزاری آزمون

پیام رسان آموزشی

ارائه محتوای آموزشی مورد تائید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

و…

بیگ بلو باتن

یک نرم افزار باز است که توسط این شرکت در اختیار کاربران قرار میگیرد و میتوان ان را به سامانه lms  مودل متصل نمود . بیگ بلو باتن همچون

اسکای روم صرفا خدمات آموزش تصویر را ارائه میکند.

از ویژگی های بیگ بلو باتن میتوان به موارد ذیل اشاره کرد.

ایجاد لایو تعاملی

قابلیت اشتراک گذاری دسکتاپ

نیاز به نصب نرم افزار ندارد و با وب میتوانید کلاس خود را ایجاد کنید

اشتراک گذاری لایو

قابلیت ارسال پیام در هنگام برگزاری لایو

قابلیت استفاده از وایتبرد برای دانش آموز هنگام برگزاری لایو

قابلیت شرکت در لایو به وسیله مرورگر تلفن همراه

نوشته برترین های آموزش مجازی در روزهای کرونا زده اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

شرکت هوش مصنوعی لیان با ارائه پلت فرم آموزشی اتد پلاس سعی نموده تمام نیاز های آموزشی و تربیتی مدارس را در یک محیط مجازی شبیه سازی نماید .  این شرکت در جهت اجرای این اهداف و تعامل و یادگیری بهتر دانش آموزان نسبت به برگزاری مسابقه ای اقدام نموده است .

از موضوعات این مسابقه میتوان به موارد ذیل اشاره نمود:

     ۱- نصب و بروز رسانی و شخصی سازی اتد پلاس

     ۲- توضیحی از کلیات کاربردی نرم افزار آموزش مجازی اتد پلاس

     ۳- کاربرد لایو اتد پلاس

     ۴- کاربرد کلاس مجازی

     ۵- کاربرد آزمون آنلاین

     ۶- کاربرد محتوای آموزشی

     ۷- ترفند های استفاده از اتد پلاس.

علاقه مندان میتوانند ویدئو خود را (حداکثر دودقیقه) را به شماره ۰۹۱۰۴۴۴۵۰۶۸ در واتساپ ارسال نمایند. این مسابقه از تاریخ ۱۰ آذر ماه لغایت ۱۰ دی ماه برگزار و جوایز نفیسی به برگزیدگان اول تا سوم  اهدا میگردد.

نوشته مسابقه اتد پلاس به همراه جوایز نفیسی به برگزیدگان اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

آموزش غیر حضوری، یا آموزش مکاتبه ای در دهه اول سال ۱۷۰۰ میلادی آغاز شده است.. آموزش مکاتبه ای که با نامه نگاری مدرسه یا موسسه های واجد شرایط اداره می شد و بین دانشجویان و استادان از طریق نامه نگاری ارتباط برقرار می گردید، مورد توجه دانشجویان و دانش آموزان بود. هم زمان با ایالت متحده امریکا که در زمینه آموزش از راه دور در کشور فعالیت داشت، کشورهای اروپایی دوره های آموزش را قبل از سال ۱۸۴۰ به صورت جزوه های خلاصه شده آغاز کرده بودند. اولین دوره آموزش از راه دور  دانشگاهی که در سال ۱۸۹۲ تاسیس شد، با اتکا بر اداره پست اداره می شد. روش های بهره گیری از آموزش غیر حضوری مبتنی بر فناوری به اوایل دهه ۱۹۰۰ میلادی باز می گردد. در اواسط قرن بیستم برنامه های آموزشی متنوعی نیز وجود داشت و مجوز اولین رادیوی آموزشی دانشگاهی در سال ۱۹۲۱ صادر شد که اولین پایه شکل گیری آموزش الکترونیکی محسوب می شود. در سال ۱۹۶۰ با تکامل و پیشرفت رسانه ها، فناوری آموزش از راه دور نیز دچار تغییر شد و به جای تکیه بر نظام پستی، دانشگاهها با استفاده ترکیبی از ابزار چند رسانه ای،به نحوی که علاوه بر انگلستان و امریکا در سایر کشورهای اروپایی و آسیایی موسسات آموزش الکترونیکی توسعه یافت. امروزه آموزش و یادگیری الکترونیکی مبتنی بر استفاده از فناوریهای جدید، ابزاری برای انتقال دانش روز که می تواند انواع تخصص و مهارت در رشته های متفاوت را در اختیار دانش پژوهان قرار دهد. در واقع آموزش الکترونیکی ثابت کرده است که ۲۰ تا ۲۵ درصد یادگیری را نسبت به کلاس های درس سنتی افزایش می دهد .

فعالیت ۱۶۱۵ مدرسه آموزش از راه دور در کشور

 به نقل از روابط عمومی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، گودرز شاهمرادی گفت: «ویژگی مدارس آموزش از راه دور براساس شعار این مدارس “آموزش آسان با کیفیت، همیشه، همه جا و برای همه” انعطاف در زمان و مکان و محتوا و روش آموزشی طبق شرایط دانش‌آموز است. ششم آذر ۱۳۷۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل‌گیری آموزش از راه دور را مصوب و ملزم به اجرای آن از سال ۱۳۸۳ شد.»

مدیرکل آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: «آموزش از راه دور با اولویت پذیرش بازماندگان از تحصیل راه‌اندازی شد. تقریبا با آغاز به کار مدارس آموزش از راه دور در سال ۱۳۸۳، سالانه در حدود ۲۴۰ هزار نفر از خدمات این مدارس استفاده کردند. این نوع مدارس یک فرصت طلایی برای تمام کسانی است که تحصیلات ابتدایی دارند. فراگیران مدارس آموزش از راه دور به دو دسته بزرگسالان (افراد بالای ۱۸ سال) و لازم‌التعلیم تقسیم می‌شوند. لازم‌التعلیمی‌ها افرادی هستند که شرایط سنی برای تحصیل را دارند اما به دلیل برخی موارد خاص که کمیسیون خاص آموزش و پرورش تشخیص می‌دهد، امکان ادامه تحصیل در مدارس عادی و روزانه را ندارند و باید از خدمات مدارس آموزش از راه دور استفاده کنند (افراد متاهل و دارای معلولیت)

آموزش از راه دور

آموزش از راه دور در مدارس و موسسات، تنها راه کمک به آموزش مجازی کسانی است که به هردلیلی از تحصیل و آموزش در محیطهای آموزش حضوری جا مانده اند و یا بدنبال شروع و یا تکمیل روند آموزشی خویش با استفاده از این شیوه ای نوین می باشند. علی رغم اینکه در شیوه آموزش حضوری بسیاری از فراگیران مبادرت به یادگیری می نمایند لیکن همچنان هستند کسانی که بدلیل مشغله و عدم امکان کسب دانش و تجربه نمی توانند به مدرسه عادی و یا دانشگاه یا موسسات آموزشی به شکل حضوری جهت ادامه تحصیل بروند.

با توجه به شیوع کرونا آموزش به نحوی ارائه میگردد که به صورت آموزش از راه دور انجام میگیرد به این معنا که دیگر تمام مراحل آموزش به صورت مجازی صورت میگیرد. متاسفانه در سیستم آموزش از راه دور کشور هیچگونه انجام فعالیتی به صورت مجازی و از راه دور صورت نگرفته و مانند مدارس شبانه مدیریت میگردد. اما شیوع کرونا سبب شد تا آموزش از راه دور به جدیت دنبال شود.

آموزش مجازی چیست؟

آموزش مجازی (virtual learning) و یا به عبارت دیگر آموزش الکترونیکی (e-learning) بر بستر اینترنت از راه دور امکان پذیر است. امروز آموزش بر پایه موبایل (M-learning) به کمک آماده که طی یک ارتباط معلم و دانش آموز در یک زمان مشخص وارد کلاس مجازی شده و در یک محیط مجازی با یکدیگر در تعامل قرار میگیرند. در آموزش مجازی آنلاین مدرس می تواند با ارائه فایل های پی دی اف و اسلایدهای پاورپوینت و صدا و تصویر خود مباحث آموزشی مورد نظر را با دانش آموزان در میان بگذارد. اشتراک گذاری دسکتاپ کامپیوتر مدرس و نمایش محیط نرم افزارهای مختلف به صورت زنده به فراگیران ، امکان آموزش عملی موضوعات مختلف همچون کار با انواع نرم افزارها را ایجاد می کند.

نکته ای که باید در مورد آموزش از راه دور در ذهن داشته باشید این است که، نیازمند یک شبیه ساز مدرسه باشیم تا بتوانیم تمام امور مدرسه را از طریق آن انجام دهیم.

برخی از ویژگی های مورد نیاز جهت اجرا آموزش از راه دور در مدارس:

۱- ارائه لایو یکطرفه و دو طرفه

۲- ذخیره لایو

۳- ارائه نسخه وب و اپ

۴- اشتراک گذاری با وب

۵- وایتبرد هوشمند

۶- آزمون آنلاین (با ارائه بانک آزمون / صحت سنجی آزمون)

۷- ارائه محتوا بر اساس بودجه بندی آموزشی

۸- برگزاری کلاس مجازی

۹- ثبت نمرات به صورت توصیفی و عددی

۱۰- مشاهده وضعیت حضور و غیاب و ثبت موارد انضباطی

۱۱- سامانه LMS

۱۲- ارسال پیامک اطلاع رسانی

۱۳- پیام رسان

۱۴- هزینه اینترنت برای کابران نیم بها باشد.

نوشته آموزش از راه دور در مدارس کشور چیست؟ اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

ضعف‌های آموزش وپرورش در آموزش مجازی

اول،

مربوط به ضعف مدیریت آموزش مجازی در وزارت آموزش و پرورش.

دوم،

ضعف دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلمان با توانمندی آموزش مجازی و و فناورانه.

سوم،

ضعف آموزش‌های ضمن خدمت معلمان در بهسازی و ارتقای سطح دانش تکنولوژی و معلمان.

چهارم،

ضعف وزارت آموزش و پرورش در حوزه زیرساخت‌های مورد نیاز آموزش مجازی همچون تولید محتوای الکترونیکی، تعاملی و چند رسانه‌ای

یادگیری دانش‌آموزان در آموزش مجازی آسیب دیده است؟

آیا یادگیری دانش‌آموزان در جریان آموزش مجازی نسبت به حضور در کلاس درس کمتر نشده است؟  این موضوع بستگی دارد به اینکه محتوایی که معلم ارائه می‌کند تا چه اندازه جذاب باشد، من برای تدریس فیلم می‌سازم چون اگر بخواهم به صورت صرفاً صوتی درس بدهم، طبیعی است که دانش‌آموز تمایلی ندارد، نیم ساعت یا ۴۵ دقیقه صوت را گوش دهد.

 انواع روش های یادگیری عبارتند از:

   ۱.یادگیری دیداری. 

افرادی که روش یادگیری‌شان دیداری است، بیشتر از طریق «دیدن» و «مشاهده کردن» می‌آموزند. آنها تمایل دارند که در کلاس در ردیف‌های جلو بنشینند، منظم و مرتب هستند و هنگام تجسم کردن یا به‌خاطرسپاری چیزها، چشم‌هایشان را می‌بندند. تصاویر، ویدئوها و رنگ‌ها به یادگیری آنها کمک می‌کند و ترجیح می‌دهند برای یادگیری، محتوا و مطالب را ببینند.

   ۲. یادگیری شنیداری. 

افرادی که سبک یادگیری شنیداری دارند، با «شنیدن» و «گوش کردن» بهتر می‌آموزند. آنها معمولا جایی را در کلاس انتخاب می‌کنند که بهتر بشنوند، اما نقطه‌ی دید برای‌شان چندان اهمیتی ندارد. وقتی خسته می‌شوند با خودشان حرف می‌زنند و زمزمه می‌کنند. با صدای بلند درس می‌خوانند و این‌گونه مطالب و اطلاعات را به خاطر می‌سپارند. آنها بیشتر از آنکه بنویسند، صحبت می‌کنند و از بحث کردن درباره‌ی آنچه آموخته‌اند، لذت می‌برند.

   ۳. یادگیری جنبشی و لمسی.

 افرادی که سبک یادگیری‌شان حرکتی است، با «لمس اشیا» و «انجام کارهای عملی» مطالب را می‌آموزند. آنها دوست دارند فعال باشند، استراحت و وقفه‌های زمانی زیادی در حین یادگیری به خود می‌دهند و اغلب در هنگام صحبت کردن از حرکات دست‌ و زبان بدن کمک می‌گیرند. این افراد از انجام کارهای عملی همچون آشپزی، مهندسی، ساختن چیزی و … لذت می‌برند. آنها حتی در هنگام خستگی هم شروع به بازیگوشی می‌کنند.

باید مدرسه شبیه سازی شود:

با توجه به روش های یادگیری متفاوت دانش آموزان می بایست کل فرایند های آموزشی مدرسه شبیه سازی شوند تا دانش آموزان در یک محیط شبیه سازی شده با توجه به روش یادگیری خود فرا بگیرد . ابتدا یک مرکز آموزشی نیاز به یک ساختار مدیریت یادگیری lms  دارد .

روش های تدریس در آموزش مجازی:

   ۱. ارتباط تصویری بین دانش آموز و معلم:

یکی از راه های آموزش مجازی استفاده از نرم افزار هایی است که معلم بتواند با دانش آموزان خود به صورت تصویری تعامل داشته باشد . معلم بتواند کلاس درس خود را به صورت تصویری ادامه و اداره کند .

متاسفانه نرم افزار شاد که توسط آموش و پرورش معرفی شده است قابلیت تعامل بین دانش آموزو معلم را ایجاد نمیکند و سبب عدم تعامل مناسب و یادگیری مناسب دانش آموزان میگردد. خیلی از مراکز آموزشی صرفا به داشتن نرم افزارهایی پخش زنده تعاملی مانند ادوبی کانکت و بیگ بلو باتن  بسنده میکنند در حالی که صرفا این ارتباط تعاملی کار آموزش و روش های یادگیری تمام و کمال شامل نمی شود.

مقاله اسکای روم کافی نیست

   ۲. استفاده از محیط پیام رسان:

یکی از لازمه های داشتن کلاس مجازی ارتباط بین دانش آموزان است که بتوانند در یک محیط گروهی با همدیگر و معلمین در ارتباط باشند . تعامل و ارسال محتوا میتواند کمک شایانی به درک مطالب برای دانش آموزان ایجاد کند . از مزایای استفاده از پیام رسان ها آرشیو محتوای های ارسالی در این محیط می باشد و دانش آموز میتواند این مطالب را مجددا بررسی و مرور کند. اما متاسفانه تعداد بیشماری از مدارس صرفا از یک نرم افزار مانند واتساپ برای آموزش دانش آموزان خود استفاده میکنند .

مقاله واتساپ بلای جان آموزش

   ۳. استفاده از تکنولوژی واقعیت افزوده :

همانطور که از اسم واقعیت افزوده قابل درک است به واقعیت ها چیزی اضافه می شود. تکنولوژی است که با گذاشتن محتوای مناسب و حتی تعاملی روی صفحات کتاب ایجاد می شود و با قرار گرفتن دوربین تلفن همراه روی کتاب درسی محتوای آموزشی آن شروع به پخش میکند . لذا استفاده از محتوای سه بعدی به درک فضایی مطالب کمک زیادی میکند . شرکت هوش مصنوعی لیان در نرم افزار AKOLAR.IR این پلت فرم را بصورت رایگان در اختیار دانش آموزان قرار داده است.

   ۴. استفاده از آموزش معکوس:

آموزش معکوس یک روش یاددهی و یادگیری است که مبنای ایجاد این سبک از آموزش داشتن محتوا های آموزشی است . به این معنا که قبل از برگزاری کلاس درس معلم برای دانش آموزان یک محتوای ویدئویی ارسال کند ، دانش آموزان محتوای آموزشی را مشاهده کند و با یک دانش آبتدایی در کلاس درس معلم حضور پیدا کند و سوالات مربوط به این درس را از معلم خود می پرسد . لذا در منزل مطلب را فرا گرفته و سپس در پرسش و پاسخ سبب تثبیت یادگیری در دانش آموز میگردد.

   ۵. استفاده از آزمون آنلاین

آزمون آنلاین سبب بررسی نوع یادگیری دانش آموز می شود . معلم پس از تدریس  میتواند به راحتی از دانش آموزان خود آزمون بگیرید و یادگیری مطالب دانش آموز خود را بررسی نماید و نسبت به درک مطالب درسی دانش آموزان رفع اشکال نماید.

   ۶. استفاده از پرسش و پاسخ مشارکتی

از طریق این روش یادگیری، معلم موضوع و یا سوالی را مطرح میکند و دانش آموزان نسبت به پاسخگویی به سوالات اقدام میکنند . این روش آموزش سبب مشارکت بهتر دانش آموزان و در نتیجه جذابیت کلاس درس می شود.

.

نوشته آموزش مجازی به ضرر یادگیری دانش آموزان اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

برای برگزاری رویداد آنلاین تنها اشتراک گذاری و یا دیدن تصویری برای اجرای یک کلاس کافیست ؟ در واقع خیر زیرا آموزش صرفا حضور در یک کلاس آنلاین را در بر نمیگیرد و مواردی را بایست به این رویداد اضافه کرد به شرح موارد مورد نیاز می پردازیم:

۱. پرونده آموزشی و انضباطی

۲. مشاهده تصاویر تمام دانش آموزان

۳. برگزاری آزمون و بانک آزمون

۴. ثبت نمرات

۵. پیام رسان آموزشی

۶. نظارت آنلاین

۷. محتوای آموزشی

۸. یکپارچگی سامانه

پرونده آموزشی، انضباطی و مالی:

باید قبل از هرچیزی این نکته را در نظر بگیریم زمانی که آموزش ما به صورت مجازی ایجاد شود میبایست تمام ارکان مدرسه به صورت مجازی شبیه سازی شود . ما نیازمند یک سامانه LMS نیازمندیم تا بتوانیم :

ثبت نام دانش آموزان

• کلاس بندی دانش آموزان
• تعریف معلمان
• تنظیم برنامه درسی
• ایجاد پرونده مالی
• ایجاد پرونده انضباطی
• ایجاد پرونده آموزشی
• نظارت بر عملکرد دانش آموز و معلمان

ما نیازمند یک اسکلت آموزش مجازی هستیم تا بتوانیم مسئولیت و محدودیت هریک از پرسنل و معلمین را مشخص نمائیم.

مشاهده تصاویر تما دانش آموزان:

برای ایجاد یک رویداد تصویری نه تنها به برقراری یک کلاس نیازمندیم بلکه می بایست معلم بتواند بر انجام امور تمام دانش آموزان در کلاس درس نظارت کند یعنی تمام دانش آموزان خود را دریک بستر تصویری مشاهده کند .

برگزاری آزمون و بانک آزمون

یکی از نکات مهم سامانه های آموزش مجازی ایجاد بستری برای ارزیابی دانش آموزان است . بتوان بر اساس سر فصل های تدریس و همچنین سطح دانش آموزان از انها آزمون گرفت ، معدل کلاس را محاسبه کند ، پاسخنامه دانش آموزان را مشاهده نماید و تصاویر دانش آموزان را هنگام برگزاری آزمون ببیند.

ثبت نمره

معلم بتواند نمرات را به صورت توصیفی و عددی به راحتی ثبت کند و معدل کلاس را ارزیابی کند و مدی بتواند دسترسی به نمرات داشته باشد و به راحتی به اطلاع اولیا برسد.

پیام رسان آموزشی:

یکی از نیاز های مبرم مدارس و معلمان استفاده از بستر پیام رسان است تا بتوانند به راحتی با دانش آموزان خود ارتباط برقرار کنند و پرسش و پاسخ خود ، ارسال و دریافت تکالیف خود را از طریق محیط پیام رسان انجام دهند.

نظارت آنلاین:

بستری که مدیر بتواند در کلاس های درس آنلاین چه در محیط پیام رسان و کلاس مجازی ، چه محیط لایو حضور پیدا کند و نسبت به امور آموزشی نظارت داشته باشد.

معلم بتواند حضور دانش آموز خود را در لایو مشاهده و تصاویر تمام آنها را در کلاس ببیند.

معلم بتواند در هنگام برگزاری آزمون تصاویر دانش آموزان هنگام برگزاری آزمون مشاده کند.

محتوای آموزشی:

ارسال و دریافت محتوا یکی از لازمه های آموزش مجازی است اما سامانه ای که بتواند محتوای دروس را بصورت آماده و بر اساس بودجه بندی در اختیار معلمین  دانش آموزان قرار بدهد توانسته باری را از دوش آموزش بردارد . تا معلم بتواند به راحتی آموزش معکوس خود را پیاده کند و سبب تثبیت یادگیری گردد.

یکپارچگی سامانه ها

یکی از مشکلات مدارس مهاجرت هایی است که مرتب بین نرم افزار های دیگر دارند. در واقع سبب سردرگمی دانش آموزان و معلمان شده لذا می بایست با یک سامانه یکپارچه تمام عیار که بتواند تمام موارد فوق را حل کند .

نوشته اسکای روم به تنهایی در آموزش مجازی کافی نیست اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

آموزش آنلاین یا Online Education چهره کلاس های سنتی را تغییر داده و دسترسی به آموزش را خیلی بیشتر از قبل میسرساخته است.در چند  سال گذشته اینترنت به بزرگترین و در دسترس ترین  پایگاه داده های اطلاعاتی تبدیل شده است. اینترنت نحوه برقراری ارتباط، خرید، معاشرت، تجارت و فکر کردن به دانش و یادگیری را تغییر داده است.

تعریف Online Education

به شکلی از آموزش گفته می شود که دانش آموزان در خانه از طریق اینترنت آموزش می بینند. دردهه گذشته آموزش و تحصیلات دانشگاهی آنلاین میان خیلی از دانش آموزان غیر سنتی محبوبیت یافته است مخصوصا اون دسته از افرادی که می خواهند در کنار آموزش به کار تمام وقت خود ادامه دهند یا به امور خانوادگی خود برسند.

معمولا برنامه های درسی و واحدهای دانشگاهی آنلاین که برخی از آنها با استفاده از فناوری های دیجیتال انجام می شود، از طریق درگاه آموزش آنلاین دانشگاه میزبان ارائه می شود.

آموزش آنلاین Online Education چیست ؟

آموزش مبتنی بر کامپیوتر، آموزش مبتنی بر وب، آموزش مبتنی بر اینترنت،آموزش الکترونیکی، آموزش از طریق موبایل، آموزش از راه دور با کمک کامپیوتر همه اینها نام های مختلفی هستند که برای آن استفاده می شوند و در سبک های مختلف قابل ارائه هستند .در واقع ” آموزش آنلاین یادگیری الکترونیکی است که برای تعامل بین معلم و دانش آموز و توزیع اطلاعات کلاس به اینترنت متکی است “

 با توجه به این تعریف ساده راه های بیشماری برای آموزش و یادگیری خارج از کلاس های درس سنتی می باشد. توسط آموزش آنلاین دانش آموزان می توانند هرمکانی که به اینترنت و برق دسترسی دارند را به کلاس درس تبدیل کنند. این کلاس درس می تواند شامل پیام  صوتی، ویدیو، پیام های متنی، انیمیشن، محیط های آموزش مجازی و چت آنلاین با اساتید باشد. این کلاس ها یک محیط یادگیری غنی می باشد که نسبت به کلاس های سنتی قابلیت انعطاف پذیری بیشتری را داراست

این آموزش نشان داده است زمانی که از تمام پتانسیل های آن استفاده شود از کلاس های سنتی با آموزش رو در رو بسیار کارآمدتر است.

درس خواندن آنلاین ساده تر نیست .

نوشته  (Online Education) آموزش آنلاین چیست ؟ اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

اما با این حال در اجرا مدارس نیاز هایی داشتند که مجبور به استفاده از نرم افزار هایی شدند تا بتواند کمبود های شاد و حتی جایگزین شاد برای آنها باشد.

از جمله این نیاز ها میتوان به موارد ذیل اشاره کرد.

• عدم قطعی سامانه
• برقراری لایو تعاملی
• Lms
• آزمون آنلاین و بانک آزمون
• محتوای آموزشی
• پیام رسان
• و..

حال در این مقاله به بررسی دو نرم افزار  بیگ بلو باتن و اتد پلاس میپردازیم این دو نرم افزار آموزش مجازی مورد استقبال مدارس قرار گرفت  حال به تفکیک به شرح این دو نرم افزار می پردازیم.

بیگ بلو باتن یک نرم نرم افزار open-source (لایه باز است ) که میتوان آن را شخصی سازی نمود و  سرس نرم افزار را روی سرور خود پیاده سازی نمود. و از امکانات آن استفاده نمود .

اتد پلاس یک نرم افزار بومی با ویژگی هایی که آن را تبدیل به یک نرم افزار نخصصی آموزشی نموده که تمام احتیاجات یک مدرسه را برطرف میکند.

زبان فارسی :

نرم افزار اتد پلاس  که توسط  شرکت بومی تهیه و ارائه گردیده و از ساختار آموزشی خاصی برخوردار است پوشش زبان فارسی و کاربر پسند بودن این نرم افزار از ویژگی های این نرم افزار است . نرم افزار بیگ بلو باتن یک نرم افزار خارجی open-source (لایه باز است ) که زبان فارسی را پوشش میدهد.

سرور :

نرم افزار اتد پلاس (http://etoudplus.ir) سرور های خود را در دیتا سنتر های داخلی قرار دارد و به صورت  شبکه CDN ارتباط بین سرور ها برقرار است .

تعرفه اینترنت مصرفی هر دو شرکت به صورت ترجیحی است  به این معنا که برای مصرف کننده هزینه اینترنت نصف قیمت آزاد محاسبه می شود و میتوان از سایت https://g2b.ito.gov.ir/index.php/site/list_ip  استعلام سرور های ثبت شده در سامانه خدمات فناوری اطلاعات را جستجو نمود . 

سرور های ارائه دهنده ی سرویس بیگ بلو باتن به دلیل open-source (لایه باز است) معلوم نیست توسط چه کسی و یا شرکتی در اختیار کاربران قرار گرفته در نتیجه محل و نوع سرور و هزینه تعرفه اینترنت قابل محاسبه نمی باشد.

قابلیت برگزاری لایو

هر دو نرم افزار اتد پلاس و بیگ بلو باتن محیط برگزاری لایو تعاملی را به مشتریان خود ارائه میکنند اما تفاوت شاخص این دو در نوع پیاده سازی  است .

۱. شروع لایو

• بیگ بلو باتن ارائه خدمت خود را از وب شروع میکند و با ارسال لینک قابلیت استفاده بر روی تلفن همراه نیز میسر است .
• اتد پلاس ارائه خدمت خود را در دو محیط اپلیکیشن اندروید و وب اپ ارائه میدهد و قابلیت ارسال لینک را در هر دو سرویس خود ارائه نموده .

۲.  چت فارسی

• بیگ بلو باتن و اتد پلاس هر دو بدلیل بومی بودن قابلیت چت فارسی را دارا می باشند .
• اتد پلاس چت خود را روی صفحه لایو فعال نموده و با اختیار معلم میتوان این گزینه را فعال نمود و یا غیر فعال اما در بیگ بلو باتن محیط چت در کادری مجزا پیش بینی شده است .

۳. مشاهده دانش آموزان :

• مشاهده نام افراد حاضر در لایو به صورت لیست در هر دو نرم افزار وجود دارد اما نکته شاخص اتد پلاس مشاهده تصویر تمام دانش آموزان است . به این معنا معلم میتواند تصاویر دانش آموزان خود را در اپ و وب اپ مشاهده کند .

۴. پخش زنده تعاملی :

• بیگ بلو باتن و اتد پلاس قابلیت دعوت دانش آموزان را لایو تعاملی را به مدرس داده است و یا اینکه دانش آموز تقاضای تعامل را بدهد اما تفاوت شاخص هر دو نرم افزار در این است که  در بیگ بلو باتن دسترسی صدا را معلم میتواند از کاربر تعاملی بگیرد و به شخص دیگر بدهد .

۵. تعداد کاربر لایو :

• تعداد کاربران در یک لایو در بیگ بلو باتن محدود است(البته بستگی به توانمندی سرور های استقرارداده شده و بیزینس شرکت ارائه دهنده دارد.) اما در اتد پلاس بصورت نامحدود قابل ارائه است

۶. کلاس همزمان :

• بیگ بلو باتن به صورت محدود کلاس همزمان به مراکز آموزشی سرویس میدهد اما اتد پلاس این محدودیت را به کاربران خود ارائه نکرده است.

۷. نیاز به افزونه :

• جهت استفاده از بیگ بلو باتن نیازی به نصب نرم افزار ندارید اما در اتد پلاس میتوانید از نسخه وب سرویس بگیرید و یا نسبت به نصب نرم افزار اندروید اقدام نمائید . اما کاربرد های دیگر اتد پلاس حتما شما را تشویق به نصب خواهد کرد.

۸. امکان شخصی سازی :

• چیزی که شما در بیگ بلو باتن میبینید یک نرم افزار open-source (لایه باز است ) در نتیجه میتوانید روی سرور و سایت خود اعمال کنید. ولی در اتد پلاس قابلیت شخصی سازی است قابلیت جانمایی نام تجاری و ارائه لگو وجود ندارد.

۹. پشتیبانی از تمام سیستم عامل ها

• در هر دو نرم افزار قابلیت اجرا در محیط وب در سیستم عامل IOS ، Android  را  دارند .

۱۰. قابلیت اشتراک گذاری

      در محیط وب بیگ بلو باتن و وب اتد پلاس میتوانید به سادگی اشتراک گذاری انجام شود و  در اتد پلاس در نسخه اندروید میتوانید به راحتی اشتراک گذاری تصویر و فایل PDF  را انجام دهید .

۱۱. برگزاری آزمون :

      بیگ بلو باتن قابلیت برگزاری آزمون را ندارد اما در اتد پلاس محیط برگزاری آزمون آنلاین فراهم شده است .

      اتد پلاس بانک آزمون با بیش از ۱۰۰ هزار سوال طبقه بندی شده را در اختیار معلمین قرار میدهد .

۱۲. ذخیره لایو

      بیگ بلو باتن قابلیت ذخیره لایو را به کاربران خود ارائه نموده است در حالی که اتد پلاس ذخیره لایو را در اختیار کاربران قرار داده است.

۱۳. پایداری سامانه

      هر دو نرم افزار از پایداری و عدم قطعی مناسبی بر خودارند . و با توجه به میزان اینترنت کیفیت تصویر کاربران تغییر خواهد کرد.

۱۴. LMS

      بیگ بلو باتن قابلیت ایجاد بستر مدیریت یادگیری و سامانه مدیریت کلاس و مدرسه را در نرم افزار خود ایجاد ننموده  درحالی که اتد پلاس از قابلیت برخوردار است . و مدیریت یک مرکز آموزشی به صورت مجازی در اختیار کاربران خود قرار میدهد .

قابلیت هایی از اتد پلاس که در بیگ بلو باتن وجود ندارد :

1. بستر کلاس مجازی جهت ارسال و دریافت پیام ، تصاویر ، فیلم، و…
2. دفتر انضباطی (ثبت حضور و غیاب ، موارد انضباطی،و…)
3. برگزاری آزمون آنلاین
4. بانک آزمون
5. محتوای آموزشی
6. ثبت نمرات به صورت توصیفی و عددی
7. نظارت آنلاین توسط مدیریت

       و…

قابلیت هایی از بیگ بلو باتن که در اتد پلاس وجود ندارد:

1. شخصی سازی و حذف نام تجاری و ارائه لگو شخصی میباشد
2. کادر مجزا جهت چت کاربر

نوشته بررسی دو نرم افزار بیگ بلو باتن و اتد پلاس اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

کلاس معکوس ( Flipped Classroom) شکل جدیدی از کلاس‌های درسی حضوری است. در این کلاس‌ها فعالیت‌هایی که به‌طور سنتی در کلاس‌های درس انجام می‌شده مثل تدریس مطالب اصلی هر درس در خانه توسط دانش آموزان انجام می‌شود.

کلاس معکوس را  نوعی روش آموزشی جدید می‌داند که در آن دانش‌آموزان قبل از حضور در کلاس، تدریس ویدئویی درباره موضوعات درسی آن روز را مشاهده می‌کنند. سپس در کلاس حضور می‌یابند و معلم به پرسش‌های آن‌ها پاسخ می‌دهد. این روش سبب می‌شود محوریت معلم نیز کاهش یابد.

در یادگیری به شیوه معکوس، دانش‌آموز با استفاده از ویدیو یا یک چند رسانه‌ای می‌تواند تدریس معلم را بارها و بارها تماشا کند، آن را عقب و جلو ببرد، مکث کند، روی بخش خاصی بیشتر تمرکز کند و مطالبی را تکرار و ذخیره کند. در این صورت، هر دانش‌آموز بر اساس ویژگی‌های شخصی و با توجه به تفاوت‌های فردی خود، به درک مطلب و یادگیری می‌پردازد. بنابراین، کلاس معکوس به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد بر برخی از عناصر از جمله زمان، مکان، مسیر یادگیری و همین‌طور سرعت یادگیری کنترل داشته باشند، چرا که می‌توانند از طریق اینترنت، هر جا که بخواهند، محتوای آموزشی را دریافت و مسیر یادگیری را با سرعت مورد نظرشان طی کنند .

دانش‌آموزان با گذشت مدتی از حضورشان در کلاس معکوس، پرسش‌های بهتری می‌پرسند و عمیق‌تر به موضوعات می‌اندیشند. به نظر وی، از جمله مهم‌ترین مزایای استفاده از آموزش‌های ویدیویی، «امکان برقراری روابط انسانی عمیق‌تر» است، چرا که زمان آزاد شده به‌وسیله آموزش‌های اولیه (فایل‌های ویدیویی‌) امکان تعامل و ارتباط بیشتری را بین معلم و دانش‌آموز در کلاس درس فراهم می‌سازد  و از محوریت بالای معلم در کلاس درس می‌کاهد.

مراحل انجام تدریس معکوس با امکانات موجود در ایران

۱. پیش از آغاز سال تحصیلی از تدریس خودتان فیلم بگیرید.

۲. در آغاز نخستین جلسه فیلم‌ها در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید.

۳. از دانش‌آموزان بخواهید فیلم تدریس را تا جلسهٔ بعد نگاه کنند. در هر زمان و هر مکانی و به هر تعداد که دوست داشتند.

۴. تمرین‌ها و تکلیف‌هایی برای کار در خانه به دانش‌آموز بدهید. این تکلیف‌ها خیلی خیلی باید کم باشد.

۵. در جلسهٔ بعد سر کلاس فقط به بررسی تکلیف‌ها حل تمرین‌های بیشتر می‌پردازید.

۶. اگر دانش‌آموزی فیلم را نگاه نکرده بود یا هنوز یاد نگرفته بود با کمک دانش‌آموزان دیگر و شما می‌تواند جبران کند.

۷. نیاز نیست شما تمام جلسات تدریس یعنی کل کتاب را به یک باره تدریس کنید و فیلم‌برداری کنید. همینکه یک یا دو جلسه از دانش‌آموزان‌تان جلوتر باشید کافی است.

معایب آموزش معکوس

الف) مانع فناورانه:

از قبیل نبود دسترسی همه فراگیرندگان به فناوری‌های لازم، نا‌آشنایی معلمان با تولید و کاربرد فناوری‌های مرتبط با کلاس معکوس.

ب) کمبود زمان:

تولید فایل‌های ویدیویی و چندرسانه‌ای زمان‌بر است و این امکان وجود دارد که معلمان برای تولید مواد مورد نیاز آموزش‌های قبل از کلاس با کمبود وقت مواجه شوند.

ج) معکوس کردن تفکر خود:

مهم‌ترین مانع پیش روی معلمان در تغییر روش آموزش متداول به روش وارونه، معکوس کردن تفکر خود است. زیرا در شیوه سنتی معلم، دانش‌آموزان و حتی والدین آن‌ها به سبک آموزشی سنتی خو گرفته‌اند و آن را مناسب می‌دانند. در تمام جوامع، نسبت به تغییر مقاومت وجود دارد و وارونه کردن کلاس نیز از این امر مستثنا نیست. قبل از هر چیز، معلمان باید طراحی آموزشی خود را وارونه کنند و در طراحی آموزشی خود جای تدریس مستقیم و انجام فعالیت را جابه جا کنند.

د) مسئولیت‌پذیری متفاوت دانش‌آموزان:

عوامل متعددی (از جمله سن، فرهنگ و محیط)، مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار می‌دهند. برای مثال دانش‌آموزان دوره ابتدایی نسبت به دانش‌آموزان دوره متوسطه در قبال آموزش‌های فردی (کار در خانه) مسئولیت‌پذیری پایین‌تری دارند. این امر بیانگر این موضوع است که معلمان دوره ابتدایی در طراحی آموزشی کلاس وارونه خود و در خصوص واگذاری آموزش‌های انفرادی به دانش‌آموزان خود باید دقت بیشتری به خرج دهند.

آموزش معکوس در خدمت آموزش مجازی:

با تعطیلی مدارس در پی بیماری همه گیر کرونا آموزش معکوس یک راه حل مناسب برای آموزش دانش آموزان است . دانش آموران دیگر در کلاس درس حضور ندارند و محیط یادگیری و تعامل دانش آموز و معلم تغییر کرده است لذا فضای مناسب جهت تدریس مانند سابق وجود ندارد لذا می بایست روش تدریس نیز تغییر کند و از امکانات فضای مجازی برای تدریس مجازی استفاده نمود . آموزش مجازی سبب آشنایی دانش آموزان به فناوری های روز شده و دیگر دغدغه حضور آنلاین دانش آموز مطرح نیست . مطالعه در بستر مجازی در خانه انجام میپذیرد و دانش آموزان مسئولیت خود را درک میکنند . لذا بستر استفاده از روش معکوس محیاست .

اتد پلاس در خدمت آموزش مجازی و تدریس معکوس

سامانه جامع آموزش مجازی اتد پلاس در خدمت آموزش معکوس قرار گرفته است . این سامانه با بیش از ۱۰ هزار ویدئو بر اساس بودجه بندی کتب درسی و بر اساس میزان پیشرفت تدریس معلم در هر هفته و ماه در اختیار معلمان قرار گرفته شده است .

معلم میتواند با مراجعه به ارشیو محتوایی خود  محتوای فصل و هفته جاری خود را مشاهده کند ، ویدئو مربوط را ببیند و بصورت خیلی ساده در اختیار دانش آموزان قرار دهد و نیازی به ضبط و آماده سازی ویدئو توسط معلم دیگر نیست .

دانش آموزان ویدئو آموزشی را قبل از برگزاری کلاس میبینند و با دانش ابتدایی وارد کلاس درس خود می شوند. و صد ها بار میتوانند این ویدئو ها را مشاهده کنند . معلم در حین تدریس و پاسخ به سوالات دانش آموزان میتواند کلاس خود را ضبط کند تا دوباره دانش آموز ویدئو را مجدد مشاهده نماید . این سبب تثبیت یادگیری دانش آموزان می شود .

نوشته آموزش معکوس در خدمت آموزش مجازی اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

می‌خوای کلاس آنلاین برگزار کنی؟

تنها یکی از مزایای متعدد یادگیری موبایلی m-learning  این است که دانش را به طور مستقیم بر روی صفحه نمایش تلفن های همراه دانش پذیران می آورد و به این ترتیب حضور اموزش مجازی و کلاس آنلاین را در زندگی آن ها را افزابش می دهد. توجه به آموزش موبایلی می تواند مدارس شما را به سمت تبدیل شدن به یکی از بهترین های و به روز ترین مرکز آموزشی تبدیل کند.

نقش و اهمیت آموزش موبایلی

ارتباط دائمی و در دسترسی راحت   بین معلم  ودانش آموزان  در ارائه یک آموزش با کیفیت است . دسترسی راحت به محتوا ،آزمون و پیام رسان از ویژگی های خاص  نرم افزار های موبایلس است .ضروری است که مراکز آموزشی استراتژی های مربوط به یادگیری و آموزش موبایلی را همراه با دیگر برنامه های یادگیری خود اجرا کنند.

هدف اصلی استفاده از یک برنامه یادگیری ( lms ) تلفن همراه، فراهم کردن دسترسی نامحدود به دانش پذیران و کاربران می باشد. این بدان معناست که کاربران برای یادگیری لازم نیست در مکان خاصی باشند و یا اینکه آن ها مجبور به مطالعه یا حضور در کلاس مجازی در زمان مشخصی نیستند. علاوه بر غلبه بر محدودیت مکانی و زمانی در آموزش موبایلی، دانش آموزان امکان دسترسی به سامانه آموزش مجازی ال ام اس، و استفاده از اکثر خصوصیات آن را خواهند داشت.

از دیگر مزایای آموزش موبایلی می توان به انعطاف پذیری، بهبود دسترسی، یادگیری تعاملی، ایجاد انگیزه و پویایی در روند آموزش و یادگیری اشاره کرد.

۶ ویژگی  آموزش موبایلی

۱. بهبود آموزش و به پایان رساندن دوره اموزش مجازی

با آموزش موبایلی می توانید دانش آموزان  خود را بیشتر درگیر کنید و ابزاری را فراهم کنید که روند یادگیری برای آن آسان شود. این امر به منجر به بهبود آموزش بین دانش آموزان می شود، زیرا آن ها از طریق دستگاه های تلفن همراه خود، فرآیند های آموزش را جذاب تر، مدرن تر و متناسب با پایه های زندگی روزمره خود می یابند.

۲. آموزش و یادگیری موثرتر

ارائه محتوای آموزشی ، ضبط کالاس درس، برگزاری لایو ، محتوای دروس یا هر گونه محتوای آموزشی دیگری که از طریق برنامه lms موبایلی برنامه ریزی کرده اید، به کاربران تنها اجازه دسترسی به محتوای دقیقی که برای نیاز خاص آموزشی آن ها ضروری است را می دهد و این مسئله را کارآیی را تضمین می کند.

۳. افزایش حفظ و نگه داری مطالب فراگرفته

آموزش موبایلی و یادگیری از طریق تلفن های همراه باعث افزایش حفظ و نگهداری دانش می شود.  زیرا محتوای های دروس به راحتی در اختیار دانش آموزان قرار میگیرد و لایو های معلم قابل ذخیره بوده و دانش آموز میتواند مکرر این محتوا را مشاهده کند.

۴. شخصی سازی فرآیند آموزش

یکی از مزایای یادگیری موبایلی امکان شخصی سازی برنامه شما است. سامانه ال ام اس مبتنی بر موبایل امکان شخصی سازی و مدیریت کلاس، محتوا، نوع محتوا و آزمون  در دسترس بودن آن، کنترل دسترسی برای برخی از کاربران را به شما می دهد.

۵. در دسترس بودن

دسترسی آموزش موبایلی بی نظیر است. به لطف دسترسی آسان و بی دردسر این فناوری، مطالب کلاس مجازی و اموزش انلاین در هفت روز هفته و به صورت شبانه روزی در دسترس است. این به کاربران امکان می دهد مطالب آموزش مجازی را با روال روزمره خود تطبیق دهند و هیچ بهانه ای برای یادگیری و ادامه آموزش نداشته باشند. زیرا می توانند این کار را از هر مکان و در هر زمانی، حتی بدون نیاز به اتصال به اینترنت انجام دهند.

۶. طراحی ریسپانسیو

طراحی ریسپانسیو سیستم lms، این امکان را به شما می دهد که دوره آموزش مجازی و  (m-learning eLearning ) را در هر دستگاهی قابل اجرا کنید. یک پلتفرم سازگار که با عوض شدن دستگاه، قدرت خود را از دست نمی دهد. دوره های ریسپانسیو آموزش مجازی،که قابلیت اجرا روی هر دستگاهی را دارند، ویژگی های با ارزشی برای همه کاربران اموزش الکترونیکی از مربی و مدیر گرفته تا دانش پذیران و فروشنده های دوره ارائه می دهد.  

از مزایای بی شمار سرویس LMS اتد پلاس روی تلفن همراه لذت ببرید.

نوشته آموزش بر بستر موبایل در آموزش مجازی اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

اطلاعیه ۱ :

1. منوی آزمون های در صف انتشار
2. منوی اطلاعات بیشتر در آزمون 
3. منوی آزمون آنلاین در ابزار نظارت های آنلاین
4. ارتباط زنده تعاملی

اطلاعیه ۲ :

1. اضافه شدن تماس شروع پخش 
2. اشتراک گذاری لینک لایوهای تعاملی در حال انجام در واتساپ و شبکه های اجتماعی 
3. پنهان شدن کامنت ها با دستور معلم در لایو تعاملی و پخش زنده کم مصرف

اطلاعیه ۳ :

امکان پاسخگویی به آزمون های آنلاین و رویت کارنامه و پاسخ نامه از طریق وب اپلیکیشن فراهم شد

اطلاعیه ۴ :

1. ذخیره لایو
2. ربات آموزشی
3. ربات تست سرعت
4. محتوای مبتنی بر بودجه بندی اول تا نهم

نوشته اطلاعیه های شرکت هوش مصنوعی لیان اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.