امروزه استفاده از فناوری واقعیت افزوده در صنایع جهت ارائه اطلاعات دقیق، از بهترین روش های مدیریت حرفه ای و کارآمد می باشد. برای مثال، مدیریت پروژه ی ساختمان و ساخت و ساز، زمانیکه پیمانکاران می توانند مراحل ساخت و پیشرفت و آنالیز کار را بصورت مجازی در محیط واقعی ببینند، به راحتی و با خیال راحت انجام خواهد شد.به خاطر اینکه خروجی کار را در اختیار دارند

با گرفتن دوربین به یکی از تجهیزات کارخانه، تولیدات و یا … میتوانید نقشه ها و طرح های سه بعدی در ابعاد واقعی و یا کوچک شده را مشاهده نمایید. طرح های سه بعدی در محیط واقعی نمایش داده می شوند که فواید زیادی خواهد داشت.و این امر باعث میشود که کاربر با محیط اطراف خود ارتباط بهتری برقرار کند.

از فواید استفاده از واقعیت افزوده در صنعت میتوان به موارد زیر اشاره کرد:

• دیگر نیازی به نقشه های بزرگ و پلان های پیچیده نیست
• طرح و خروجی نهایی بجای نقشه های اولیه را خواهید دید.
• طرح نهایی را می توانید در محیط واقعی مشاهده کنید
• سایز و اندازه طرح را میتوانید در همه ابعاد و حتی در اندازه واقعی مشاهده نمایید حتی یک ساختمان!
• طرح به صورت سه بعدی می باشد و می توانید از هر زاویه و از داخل و خارج طرح را مشاهده کنید.
• با وجود طرح واقعیت افزوده، مراحل تولیید بسیار راحت تر و دقیق تر خواهد شد.
• پیش بینی و شکل و شمایل طرح نهایی را قبل از تولید مشاهده خواهید کرد.

مجموعه طراحی و تولید ساخت محتوا و واقعیت افزوده شرکت هوش مصنوعی لیان آماده ارائه خدمات در این زمینه هست.

نوشته واقعیت افزوده در صنعت اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

پیش‌بینی می‌شود فعالیت در حوزۀ واقعیت افزوده، تا سال ۲۰۱۷ حدود ۷ درصد در هر سال رشد داشته باشد و جالب اینکه تخمین زده شده که سریع‌ترین رشد در بازارِ این حوزه متعلق به تکنولوژی آموزشی است. بنابراین هم‌اکنون فرصت فوق‌العاده‌ای برای برای متخصصان آموزش و پرورش پیش آمده است.شرکت هوش مصنوعی لیان یکی از موفق ترین شرکت هاست در زمینه هوشمند سازی مدارس کشور

اما چرا این وضعیت جالب توجه است؟ اول اینکه از یک طرف برخلافِ بیشتر بخش‌های دیگر صنعت نشر، پیش‌بینی می‌شود که انتشار کتاب‌های درسی،‌ رشد مضاعفی در ۲۰۱۴ داشته باشند. مراکز آموزشی همچنان تقاضای گسترده‌ای برای متون و کتاب‌های آموزشی دارند. اما در این اوضاع و احوال، تکنولوژیِ آموزشی، گام‌های مصممی را برای بخشِ آموزش بر می‌دارد و دانش‌آموزان و دانشجویان جلوتر از بقیه، از این نوآوری‌های تکنولوژیکی استقبال می‌کنند، چون انعطاف‌پذیری بالایی در آموزش دارند و همین‌طور امکانات گسترده‌ای در اختیارشان قرار می‌دهند.

دوم اینکه روشن است که هرچند برخی معتقدند تکنولوژی، در تغییر آموزش و پرورش زیاده‌روی می‌کند، اما رویکردهای سنتی که با تکنولوژی میانۀ خوبی ندارند، کهنه‌گرا محسوب می‌شوند. با این حال یک عامل هست که بی‌شک روندِ کنونیِ آموزش را عوض می‌کند: «آشنایی با وسایل تکنولوژیکی سیّار به‌عنوانِ دوستان صمیمیِ زندگی». این وسایل، همه‌جا حاضر و دست‌یافتنی‌اند. بنابراین طبیعی است که این وسایل، آموزش سیار را تبدیل به بخشی از آموزشِ ۱۲ کلاسیِ رایج کنند.

سوم اینکه همان‌طور که بررسی اخیراً صورت گرفته می‌گوید، ۸۲ درصد از دانشجویانی که تبلت دارند، گفته‌اند از این وسیله برای تکالیف دانشگاهی‌شان استفاده می‌کنند. اما برای اینکه آموزش از طریق این وسایل سیار، تاثیر بیشتری روی دانش‌آموزان، دانشجویان، اساتید و همۀ اقشار درگیر آموزش و پرورش داشته باشد، باید کارکردن با این وسایل را آموزش داد.

چهارم اینکه تأثیر این تکنولوژی بر آموزش و پرورش فقط مربوط به وسایل تکنولوژیکی سیار نیست. یک بررسی نشان داده که ۸۰ تا ۹۰ درصد دانش‌آموزان و دانشجویان از رسانه‌های جمعی مثل تلویزیون، ماهواره و غیره استفاده می‌کنند و اصلاً به این کاری ندارند که در مدرسه یا دانشگاه از آن استفاده می‌شود یا نه.

نکتۀ پنجم اینکه عاملِ دیگر که منجر به توجه بیشتر به استفاده از تکنولوژی در آموزش و پرورش منجر شده، انتشار مقالات دانشگاهی است. یکی از قوانین مجلات علمی-پژوهشی در ایران این است که مقالۀ علمی-پژوهشی حتماً باید همراه با نام یکی از اساتید عضو هیئت علمی دانشگاه‌ها یا مراکز علمی کشور منتشر شود. انتشار این مقالات هم در مرحلۀ پژوهش و فیش‌برداری و هم در مرحلۀ نوشتن و انتشار با استفاده از تکنولوژی راحت‌تر شده است. تنها کافی است که به دسترسی راحت به سایت‌هایی نظیر نورمگز یا ایران‌داک اشاره کنیم که جستجویِ مقالات در آنها به راحتی صورت می‌گیرد.

هفت دلیل برای استفاده واقعیت افزوده در آموزش و پرورش :

1. دانشجو وقت بیشتری را صرف آموزش می‌کند

واقعیت افزوده، دانش‌آموزان و دانشجویان را ترغیب می‌کند که وقت بیشتری را صرف آموزش کنند و با آن بیشتر سروکله بزنند. از این راه، تمرینات آموزشی یا پرورشی بهتر انجام می‌شود و تأثیر آموزش افزایش می‌یابد.

2. رابطۀ فارغ‌التحصیلان با محصلانِ فعلی را حفظ می‌کند.

استفاده از ارتباطات پیشرفته که با استفاده از تکنولوژی‌های آموزشی صورت می‌گیرد، نشان می‌دهد که این حوزه چقدر نوآوری دارد. این ارتباطات پیشرفته کمک می‌کند تا افراد فارغ‌التحصیل در هرجایی که هستند، امکان ارتباط با جایی که از آن فارغ‌التحصیل شده و یا شاید عمری را در آن گذرانده‌اند، داشته باشند.

3. از رابطه و حضور بی‌درنگ و مستمِر استقبال می‌کند.

گاهی پیش می‌آید که دانش‌آموزان و دانشجویان حداقل بایستی هفت ساعت از ۲۴ ساعت شبانه‌روز را آنلاین باشند و وقت‌شان را بی‌درنگ در خدمت نظام آموزشی صرف کنند. واقعیت افزوده این وضعیت را برای آنها راحت‌تر می‌کند.

4. تصاویر ذهنی افراد را نو و جدید می‌کند.

تصویری که هر یک از ما از مدرسه و شیرینی‌های آموزش و پرورش داریم، گاهی مبهم و تیره است. اگر بخواهیم این خاطره‌ها و تصاویر برای خودمان یا فرزندان‌مان به‌یاد ماندنی‌تر و تازه‌تر شود می‌توانیم از واقعیت افزوده که بیشتر برای  اهداف تجاری استفاده شده، در آموزش و پرورش استفاده کنیم.

5. ارزیابی را آسان می‌کند.

افزون بر موارد قبلی، واقعیت افزوده می‌تواند در آزمون‌های کلاسی (کوئیز) هم به کار آید. بیشتر معلمان یا اساتید در طول ترم، از دانش‌آموزان و دانشجویان امتحانات میان‌ترم یا کلاسی می‌گیرند. واقعیت افزوده می‌تواند کارِ این معلمان و اساتید را آسان کند تا به‌راحتی بتوانند بفهمند دانش‌آموزان و دانشجویان چقدر در تحصیل‌شان پیشرفت کرده‌اند.

6. آموزش از راه دور را ترویج می‌کند.

چه دلیلی دارد که فکر کنیم آموزش فقط باید حضوری و در کلاس باشد. اضافه شدنِ فیلم‌های ویدئویی، انیمشین‌ها، کلیپ‌ها و افزایش کتاب‌های موجود، آموزش مستقل و بی‌نیاز از کلاس را رایج کرده است.

7. چاپ و نشر را «زنده» نگه می‌دارد.

یکی از راه‌های زنده نگه‌داشتن موضوعات آموزشی یا پژوهشی، مرتبط کردنِ آنها با اطلاعات جدید و به‌روز شدۀ دیجیتالی است. افزون بر موضوعاتی که دربارۀ کلاس‌های درسی گفته شد، واقعیت افزوده می‌تواند با صنعت چاپ و نشر هم تعامل داشته باشد و از این طریق به آموزش و پروش کمک کند. جزوات، آگهی‌ها و پوستر‌هایی که در وزارت‌خانه، مدارس، دانشگاه‌ها، مراکز آموزشی خصوصی و عمومی استفاده می‌شود، همگی می‌تواند با واقعیت افزوده تقویت و ارتقاء یابد. تکنیک‌هایی که باعث بهبود این شرایط می‌شود، عبارتند از:

• افزودنِ فیلم‌های ویدئویی و اسلایدهایی از زندگی مدرسه‌ای یا دانشگاهی (شامل زندگی در خوابگاه‌ها، ورزش‌، مناطق محلی و …).
• افزودن فیلم‌های ویدئویی یا تصاویری از کلاس‌های درس

هفت قالبی که می‌توانیم از واقعیت افزوده در آموزش و پرورش استفاده کنیم:

1. افزودنِ توضیحات با متن و تصاویر

اصلی‌ترین شکلِ استفاده از واقعیت افزوده در کلاس‌ِ درس، همراه با کتاب‌های درسی است. یک سری توضیحات فوق‌العاده به صفحات کتاب‌های درسی‌مان اضافه می‌شود که در قالبِ متن‌ها یا تصاویر به این صفحات لینک می‌شوند. این شکل از واقعیت افزوده خیلی آسان و ساده است و متن‌ها یا تصاویری را به کتاب‌ها اضافه می‌کند که نیازی به کار گرافیکی زیادی ندارد.

2. افزودنِ توضیحات با فیلم‌های ویدئویی

این شکل از واقعیت افزوده مانند شکلِ قبلی است، فقط به‌جای متن و تصاویر از فیلم‌های ویدئوئی استفاده می‌شود. استفاده از فیلم‌های ویدئوئی هم رایج‌ترین شکل استفاده از واقعیت افزوده است و هم فرایند این کار را قدری پیچیده‌تر می‌کند. با این حال شما می‌توانید از فیلم‌های شخصیِ مدنظر خودتان یا فیلم‌های پخش‌شده در شبکه‌هایی مانند یوتیوپ استفاده کنید.

3. افزودنِ آزمون کلاسی (کوئیز) و سرشماری (حضور و غیاب)

شما با واقعیت افزوده می‌توانید یک سرشماری (حضور و غیاب) یا آزمون کلاسی را تعریف کنید تا سطح کلاس را از نظر انضباط و آموزش بسنجید. می‌توانید این کار را برای پایان هر فصل از کتاب درسی انجام دهید. نکتۀ جالب توجه این است که سرشماری را می‌توانید بدون هیچ‌گونه شناختی از کدهای پیچیدۀ رایج در سرشماری‌های معمولی انجام دهید.

4. افزودنِ معرفی‌‌کتاب‌های (بوک‌ریویو) دانشجویان در قالب فیلم‌های ویدئویی یا متن

یک معلم یا استاد می‌تواند با استفاده از واقعیت افزوده، دانش‌آموزان و دانشجویان را ترغیب به ارائۀ منظم معرفی‌کتاب‌هایی کند که معمولاً به‌عنوان تکلیف درسی مقرر می‌شوند. این معرفی‌کتاب‌ها می‌تواند در قالب فیلم‌های ویدئویی یا متون نوشتاریِ واقعیت افزوده ارائه شوند. استفاده از این شکل، می‌تواند به دانشجویان جدید کمک کند که قبل از خواندن معرفی‌کتاب‌های قدیمی‌تر با نویسندگان این معرفی‌کتاب‌ها ارتباط برقرار کنند.

5. ساخت پوسترهای آموزش و پرورش با فیلم‌های ویدئویی، تصاویر و متون

دانش‌آموزان یا دانشجویان می‌توانند پوسترهای مربوط به حوزۀ تحصیلی‌شان را از طریق واقعیت افزوده دریافت کنند تا چیزهای بیشتری دربارۀ موضوع مورد مطالعه‌شان بیاموزند. استفاده از تصاویر، متون و فیلم‌های ویدئویی به این شکل، می‌تواند مفاهیم ذهنی و انتزاعی را به جریان ملموس زندگی بیاورد و بستری گسترده‌تر با ارتباطات بیشتر فراهم کند. به‌علاوه هر پوستر می‌تواند توسط افراد متعددی دیده شود یا افراد مختلفی از طرح‌های آن استفاده کنند.

6. ایجاد یک طرحِ جستجویِ گنج با تصاویر

شما می‌توایند از واقعیت افزوده استفاده کنید تا یک برنامۀ جست‌وجوی گنج را در محیط مدرسه با قراردادنِ تصاویر مختلف طراحی کنید. مثلاً می‌توانید طوری از عکس‌های حیوانات استفاده کنید که بخش آخر اسم آنها مطابق با مسیر پیدا کردنِ گنج باشد. معمای سخت برای دانش‌آموزان این است که مدارکی را جمع‌آوری کنند تا کلماتِ رمز لازم برای پیدا کردنِ گنج را چه به صورت فردی و چه به صورت تیمی تشکیل دهند.

7. ایجاد یک جدولِ زمانیِ تعاملی

گروه‌های دانشجویی می‌توانند یک جدول زمانی خالی با قالب و شکلِ واقعیت افزوده تشکیل دهند و چیزهایی را به مشارکت بگذارند که با دیگران آموخته‌اند. در این گروه‌ها می‌توان تصمیم گرفت که چه موضوعاتی را پوشش دهیم و با توجه به اولویت، هر موضوع را کجایِ جدول زمانی قرار دهیم.

نوشته واقعیت افزوده در آموزش اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.

پیشرفت های روز افزون تکنولوژی و دنیای دیجیتال هر روز عبارات جدیدی را به گوش ما می رساند ،زمان زیادی نگذشته که عبارات اینترنت و وای فای وامثال آنها را برای اولین بار می شنیدیم و نمی دانستیم به چه کاری می آیند و فکر نمیکردیم روزی برسد که زندگی بدون آنها برایمان غیر ممکن باشد.

بر اساس اطلاعات موجود ،بخش بزرگی از سرمایه گذاری در ابتدای سال جاری میلادی متعلق به مجیک لیپ است که حدود ۸۰۰ میلیون دلار در زمینه واقعیت افزوده ،واقعیت مجازی و فناوری دیگری بنام cinematic reality هزینه کرده است

در این میان تفاوتی که این دو یعنی واقعیت افزوده (Augmented reality ) و واقعیت مجازی (virtual reality ) دارند دو دنیای متفاوت با تکنولوژی های مختلفی است ،در ادامه تفاوت این دو را بررسی میکنیم:

واقعیت مجازی

تکنولوژی VR محیطی را برای کاربر شبیه سازی میکند که در دنیای واقعی وجود ندارد ،در واقع کاربر با استفاده از یک سخت افزار، مانند هدست میتواند خود را در محیطی ببیند که عملا واقعی نیست ولی یک حس واقعی را به او القا میکند .معمولا این محیط ها بصورت تصاویر سه بعدی و ۳۶۰در جه ای هستن در واقع همین ۳۶۰درجه بودن این محیط آن را جذاب تر میکند.در هنگام استفاده از هدست ،واقعیت مجازی به گونه ای است که اگر سر خود را بچرخانید محیط واقعی را در اطراف خود میبینید و این موضوع باعث میشود که کاربر حس کند دقیقا در همان محیط قرار دارد.

برای مثال هدست هایی که برای بعضی محیط های تفریحی توریستی استفاده میشود، یک محیط واقعی را برای کاربر مثل نشستن در ترن هوایی شبیه سازی میکند.

واقعیت افزوده

این تکنولوژی بر خلاف ظاهرش با واقعیت مجازی تفاوت بسیارو البته تکنولوژی پیچیده تری هم دارد. واقعیت افزوده این امکان را به کاربر میدهد تا در دنیای واقعی دنیای مجازی را تجربه کند بدین گونه که محتوایی که شبیه سازی شده است را به دنیای واقعی اضافه میکند.

بهترین نمونه برای واقعیت افزوده بازی پر طرفدار پوکیمون گو است یکی از بزرگترین علت های محبوبیت این بازی استفاده از فناوری واقعیت افزوده است به این صورت که شما در هنگام بازی در محیط واقعی اطراف خود راه میروید و موجوداتی را میبینید که به محیط اطرافتان اضافه میشوند.

شرکت ماکروسافت یکی از شرکت های بزرگیست که در این زمینه فعالیت زیادی دارد این شرکت با هدست معروف خود به نامHololens محیطی را برای کاربر فراهم میکند که نه تنها محیط اطراف خود را ببیند بلکه با آن ارتباط برقرار کند.

عینک گوگل نیز نمونه دیگری از فناوری واقعیت افزوده است به گونه ای که وقتی روی چشم قرار بگیرد یک لیست از یک سری اطلاعات نمایش داده میشود و کاربر میتواند با تکان دادن سر خود لیست را بالا و پایین کند

اپلیکیشن مربوط به این عینک my glassنام دارد که هم برای اندروید و هم برای آی او اس به بازار عرضه شده است

با اینکه این تکنولوژی هنوز در حال رشد و پیشرفت هست دیری نمی پاید که وارد زندگی همه شود و مانند بسیاری موارد دیگر در دنیای تکنولوژی، روزی خواهد رسید که برایمان عجیب است که چگونه، بدون این فناوری زندگی میکرده ایم.

نوشته تفاوت واقعیت افزوده با واقعیت مجازی اولین بار در شرکت هوش مصنوعی لیان. پدیدار شد.